APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIADO POR LAS TIC

A través del siguiete enlace, podeis visitar el Orgnismo Autónomo de Programas Educativos Europeos:

http://www.oapee.es/oapee/inicio.html

Os expongo los programas que podéis seleccionar, según el planteamiento del contexto:

El Programa de aprendizaje permanente comprende cuatro programas, en cada uno de los cuales se concederán ayudas y subvenciones a proyectos que incrementen la movilidad transnacional de las personas, fomenten las asociaciones bilaterales y multilaterales o mejoren la calidad de los sistemas de educación y formación mediante proyectos multilaterales que promuevan, por ejemplo, la innovación. Estos programas son:

1. El programa Comenius, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en la educación infantil, primaria y secundaria, así como de los centros y organizaciones que imparten esa educación.
2. El programa Erasmus, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en la educación superior formal (incluidas las estancias transnacionales de estudiantes en empresas), así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan
3. El programa Leonardo da Vinci, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en la formación profesional, así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación y formación.
4. El programa Grundtvig, que atiende a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de los participantes en todas las formas de educación de personas adultas, así como de los centros y organizaciones que imparten o facilitan esa educación.

A estos cuatro pilares hay que añadir el programa transversal, con cuatro actividades clave:

- Actividad clave 1: la cooperación política y la innovación en materia de aprendizaje permanente. Esta acción financia:

• Las visitas de estudio para especialistas en educación y formación profesional, gestionadas por la Agencia Nacional
• Proyectos de investigación y estudios comparativos europeos, gestionados por la Agencia ejecutiva.

- Actividad clave 2: la promoción del aprendizaje de idiomas, a través de la financiación de proyectos multilaterales, redes o medidas de acompañamiento cuyo objetivo sea la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Gestionada por la Agencia ejecutiva

- Actividad clave 3: el desarrollo de, pedagogías, prácticas, contenidos y servicios de aprendizaje permanente iovadores y basados en las TIC. Esta acción financia proyectos multilaterales, redes y medidas de acompañamiento y se gestiona desde la Agencia Ejecutiva. 

- Actividad clave 4: la difusión y aprovechamiento de los resultados de actividades subvencionadas al amparo del Programa de aprendizaje permanente y de anteriores programas afines, así como el intercambio de buenas prácticas. Acción gestionada por la Agencia ejecutiva.

Por último, estas actuaciones tendrán como complemento el nuevo programa Jean Monnet, que presta ayuda a las instituciones y actividades orientadas hacia la integración europea, igualmente gestionado por la Agencia ejecutiva

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GRACIAS POR TU VALIOSÍSIMA APORTACIÓN SOBRE LA WIKI.
UN SALUDO, TÚ COMPAÑERA



E-PORTAFOLIO DIGITAL -NTICE-: MAPAS Y REFLEXIÓN DE CAMBIO CONCEPTUAL. MINIACTIVI...: "REFLEXIÓN DEL CAMBIO CONCEPTUAL Partiendo de la lectura de los documentos en papel, de las lecturas recomendadas y después de la i..."

HOJA DE CÁLCULO

HE DEDUCIDO QUE ESTÁ ACTIVIDAD VA A SER EVALUADA A TRAVÉS DE LA AUTOEVALUACIÓN. ESTOY PONIENDOME AL DÍA EN EL USO DE GOOGLE Y LAS HOJAS DE CÁLCULO QUE PODRÉ COMPARTIR CON MIS COMPAÑEROS.

RESPECTO A OTRA ACTIVIDAD, SIGO INTENTANDO QUE SE ACCEDA LA BLOG A TRAVÉS DE LA FIRMA.

Resultado de la pregunta 10

 Conclusiones

            ¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?

 Espero aprender mucho y poder llevarlo a la práctica, sobre todo para poder llevar a cabo la atención a la diversidad.

Imagen mapa conceptual

RESULTADO PREGUNTA PEC 1.1

Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: ___8_____

TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: ____10___

CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: _10__

DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: ___10_____

CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: ___8__

DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes: ___8_

CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente no rentabilizada si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: __4__

DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: ___9__

TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: ____8__

DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: __7____

TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: __5______

CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes: ___7_____

Experimentando